交互式氣管插管吸痰操練軟件 1.虛擬現實、動畫、互動程序開發等技術，將經氣管插管吸痰操作流程、技術知識關鍵融入其間。 2.三維仿真患者、器械及動畫，展示實在的操作環境及吸痰進程。
交互式氣管插管吸痰操練軟件
1.虛擬現實、動畫、互動程序開發等技術，將經氣管插管吸痰操作流程、技術知識關鍵融入其間。
2.三維仿真患者、器械及動畫，展示實在的操作環境及吸痰進程。
3.立體感解剖剖面展示鼻、咽、食管、氣道的毗連關系，便利學生理解操作。
4.設置電動負壓招引器運用操練，點擊虛擬面板進行調節，體系主動判別操作正誤。
5.展示無菌觀念，設置挑選容器沖洗吸痰管流程。
6.軟件強化標準流程操作，分操練和查核兩種方式，操練時有過程提示;查核模式屏蔽一切提示，設置調查圈套。
7.設置計時體系，實時顯現操作時刻。
8.運用即時扣分機制，實時顯現得分狀況。
9.操作完結后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的知道。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
交互式外科換藥操練軟件
1.3D虛擬現實、AIR-UI、三維仿真動畫等技術，展示外科換藥法的操作流程和技術關鍵。
2.具有三維空間導航功用，可在虛擬病房內瀏覽操作場景、護士和患者，場景高度仿真。
3.可進行創傷類型判別，挑選清潔創傷、感染創傷操作。
4.仿真展示兩種創傷不同的體現，及消毒處理前后的變化。
5.體系強化標準流程。分操練和查核兩種方式，操練時有過程提示，查核方式屏蔽一切提示，設置調查圈套。
6.完結3D手部模型的滑動功用，展示實在操作手法。設置敷料揭除方法的檢測。
7.強化消毒順序，正確消毒順序及范圍可呈現創傷、周圍皮膚色彩改變。
8.具有操作時刻顯現功用。
9.設置扣分體系，實時顯現扣分狀況。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
實驗室查看查核軟件
1.能夠查核學生對實驗室目標的掌握狀況。
2.包含很多實驗室化驗目標，從常見的白細胞、紅細胞計數到生化目標、免疫指標等。
3.以標準模板的化驗單方式給出各種目標的測定值，還包含正常參閱范圍、單位等信息，患者的年紀、性別等材料，協助學生全面的理解化驗目標。
4.學生依據給出的化驗單信息，進行相關常識的查核及化驗單的判讀。
5.考試完畢，學生能查看自己客觀題的分數，以及學生主觀答案與參閱答案的對比，實時了解自己的狀況。
6.教師能查看學生詳細的答題狀況，包含學生的答案與參閱答案，以及錯題查看。
7.教師可修改考題，便利教師依據教育、操練的需要進行自主設定、修改。
8.學生可查看多種化驗目標增高和下降的臨床意義，便利學習。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
超聲圖畫確診操練及查核軟件
1.用于操練超聲的確診技術，能夠查核學生對超聲圖片的知道和判讀技巧，穩固所學常識并將臨床疾病與超聲印象一致起來。
2.體系印象庫有多種典型的常見病、多發病的超聲印象，可進行圖畫剖析并協助確診支持哪--種疾病。
3.學生在操練或查核時可在本軟件看到患者的相關病史和超聲請求單，經過對圖像的判讀，填寫確診陳述，確診陳述可主動生成。
4.查核完結并由教師評分后，可查看該患者的確診參閱，以及與學生答案作比照。
5.教師經過解鎖病例后，學生能夠查看印象圖片庫中的相關材料，包含患者請求單、圖畫、陳述。
6.教師可依據教育需要添加數據庫的內容，以滿足教育需求。
7.教師可進行學生用戶的修改、成績辦理和病例的修改。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
X線確診操練及查核軟件
1.用于操練印象學的確診技術，能夠查核學生對印象圖片的知道和判讀技巧，鞏固所學并將臨床疾病與印象一致起來。
2.與醫院的RIS體系中的界面高度類似，可進行圖片的閱片并給出標準格局的診斷陳述書。
3.學生在操練或查核時可在本軟件看到患者的查看請求單，了解患者的相關病史。
4.能夠進行圖畫的處理、修改，并填寫電子確診陳述。
5.查核完結并由教師評分后，學生可查看教師錄入在印象庫中的確診參閱，并與自己的答案作比照。
6.印象庫中按骨骼、循環、呼吸、泌尿、消化5個體系進行分類，包含很多典型的常見病多發病圖片。
7.教師能便利地導入數據，便于教育。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.虛擬現實、動畫、互動程序開發等技術，將經氣管插管吸痰操作流程、技術知識關鍵融入其間。
2.三維仿真患者、器械及動畫，展示實在的操作環境及吸痰進程。
3.立體感解剖剖面展示鼻、咽、食管、氣道的毗連關系，便利學生理解操作。
4.設置電動負壓招引器運用操練，點擊虛擬面板進行調節，體系主動判別操作正誤。
5.展示無菌觀念，設置挑選容器沖洗吸痰管流程。
6.軟件強化標準流程操作，分操練和查核兩種方式，操練時有過程提示;查核模式屏蔽一切提示，設置調查圈套。
7.設置計時體系，實時顯現操作時刻。
8.運用即時扣分機制，實時顯現得分狀況。
9.操作完結后可查看操作錯誤項目，學生可對整體操作有更直觀的知道。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.3D虛擬現實、AIR-UI、三維仿真動畫等技術，展示外科換藥法的操作流程和技術關鍵。
2.具有三維空間導航功用，可在虛擬病房內瀏覽操作場景、護士和患者，場景高度仿真。
3.可進行創傷類型判別，挑選清潔創傷、感染創傷操作。
4.仿真展示兩種創傷不同的體現，及消毒處理前后的變化。
5.體系強化標準流程。分操練和查核兩種方式，操練時有過程提示，查核方式屏蔽一切提示，設置調查圈套。
6.完結3D手部模型的滑動功用，展示實在操作手法。設置敷料揭除方法的檢測。
7.強化消毒順序，正確消毒順序及范圍可呈現創傷、周圍皮膚色彩改變。
8.具有操作時刻顯現功用。
9.設置扣分體系，實時顯現扣分狀況。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.能夠查核學生對實驗室目標的掌握狀況。
2.包含很多實驗室化驗目標，從常見的白細胞、紅細胞計數到生化目標、免疫指標等。
3.以標準模板的化驗單方式給出各種目標的測定值，還包含正常參閱范圍、單位等信息，患者的年紀、性別等材料，協助學生全面的理解化驗目標。
4.學生依據給出的化驗單信息，進行相關常識的查核及化驗單的判讀。
5.考試完畢，學生能查看自己客觀題的分數，以及學生主觀答案與參閱答案的對比，實時了解自己的狀況。
6.教師能查看學生詳細的答題狀況，包含學生的答案與參閱答案，以及錯題查看。
7.教師可修改考題，便利教師依據教育、操練的需要進行自主設定、修改。
8.學生可查看多種化驗目標增高和下降的臨床意義，便利學習。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.用于操練超聲的確診技術，能夠查核學生對超聲圖片的知道和判讀技巧，穩固所學常識并將臨床疾病與超聲印象一致起來。
2.體系印象庫有多種典型的常見病、多發病的超聲印象，可進行圖畫剖析并協助確診支持哪--種疾病。
3.學生在操練或查核時可在本軟件看到患者的相關病史和超聲請求單，經過對圖像的判讀，填寫確診陳述，確診陳述可主動生成。
4.查核完結并由教師評分后，可查看該患者的確診參閱，以及與學生答案作比照。
5.教師經過解鎖病例后，學生能夠查看印象圖片庫中的相關材料，包含患者請求單、圖畫、陳述。
6.教師可依據教育需要添加數據庫的內容，以滿足教育需求。
7.教師可進行學生用戶的修改、成績辦理和病例的修改。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.用于操練印象學的確診技術，能夠查核學生對印象圖片的知道和判讀技巧，鞏固所學并將臨床疾病與印象一致起來。
2.與醫院的RIS體系中的界面高度類似，可進行圖片的閱片并給出標準格局的診斷陳述書。
3.學生在操練或查核時可在本軟件看到患者的查看請求單，了解患者的相關病史。
4.能夠進行圖畫的處理、修改，并填寫電子確診陳述。
5.查核完結并由教師評分后，學生可查看教師錄入在印象庫中的確診參閱，并與自己的答案作比照。
6.印象庫中按骨骼、循環、呼吸、泌尿、消化5個體系進行分類，包含很多典型的常見病多發病圖片。
7.教師能便利地導入數據，便于教育。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
?臨床心電圖確診及查核體系
1.理論與實踐緊密結合的多媒體教材，每種疾病在詳細敘述心電圖確診依據后，均配有多幅實在患者的心電圖，并對心電圖特征進行認真剖析，有利于學生掌握科學的臨床確診思想。
2.《心電圖教育與查核》軟件要點杰出學生的能力培育，每幅心電圖均有主動測量尺，學生可任意丈量心電圖各波段的電壓(振幅)、時刻、ST段升高與下降的幅度，整幅心電圖的心律與節律，丈量后主動報告丈量數據，學生可獨立找出該幅心電圖的特征，并可與課件中所描繪的心電圖特征相比較，提供學生在實在患者的心電圖上獨立丈量、獨立剖析、獨立做出確診的強化操練方法，培育學生正確的心電圖確診思想。
3.軟件中運用的心電圖都能夠打印出來，便利教育及學生課后運用。
4.軟件內容在注重理論與實踐教育的同時，設計了隨機查核與操練題庫，考試題量與時刻可任意設定，難易程度恰當調配，計算機主動評判考試成績并顯現正確答案。學生可利用該題庫進行自我評定和重復操練，作用十分明顯。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
1.理論與實踐緊密結合的多媒體教材，每種疾病在詳細敘述心電圖確診依據后，均配有多幅實在患者的心電圖，并對心電圖特征進行認真剖析，有利于學生掌握科學的臨床確診思想。
2.《心電圖教育與查核》軟件要點杰出學生的能力培育，每幅心電圖均有主動測量尺，學生可任意丈量心電圖各波段的電壓(振幅)、時刻、ST段升高與下降的幅度，整幅心電圖的心律與節律，丈量后主動報告丈量數據，學生可獨立找出該幅心電圖的特征，并可與課件中所描繪的心電圖特征相比較，提供學生在實在患者的心電圖上獨立丈量、獨立剖析、獨立做出確診的強化操練方法，培育學生正確的心電圖確診思想。
3.軟件中運用的心電圖都能夠打印出來，便利教育及學生課后運用。
4.軟件內容在注重理論與實踐教育的同時，設計了隨機查核與操練題庫，考試題量與時刻可任意設定，難易程度恰當調配，計算機主動評判考試成績并顯現正確答案。學生可利用該題庫進行自我評定和重復操練，作用十分明顯。
附:一切配件配齊，一切功用都能演示，動畫情形傳神，仿真臨床操作。
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